【配套】《2级阅读班·读本》（1套6本）Reading Class L2 Readers Set (6 books)

《2级阅读班·第1册·谁在叫？》

这里有好多小动物！你听，是什么动物在叫？它们为什么叫呢？

《2级阅读班·第2册·好臭好臭》

谁放屁？是胖球！胖球的屁臭臭的！有什么动物的屁是香香的吗？

《2级阅读班·第3册·亲亲早安、亲亲晚安》

天亮了，丽丽说早安；天黑了，丽丽说晚安。树林里什么动物睡了，谁又还没睡呢？      

《2级阅读班·第4册·小兔小兔开开门》

兔子妈妈出门了，叫小兔子们不要开门。大灰狼来了，叫小兔子们开门。小兔子们会开门给大灰狼吗？

《2级阅读班·第5册·去公园玩》

明明和胖球去公园玩。胖球追蝴蝶，明明追胖球。明明不小心跌倒了，他痛得想哭，下次他还想来公园玩吗？

《2级阅读班·第6册·你看见风儿了吗？》

丽丽在吹泡泡，风把泡泡吹走了，风又吹过草地、吹过蓝天，也吹过丽丽的短发。它最后会吹向哪里呢？

【系列特色】

★系统分级，循序渐进★

根据最新学前教育课程标准（Kurikulum Prasekolah）编写，共6册，介绍第101-206个生字。生字均附拼音，课文内容从短句过渡到长句，逐步提升难度。

★轻松识字，有成就感★

课文使用儿童读物常见字编写，并重复使用生字，巩固学习效果。孩子不必死记硬背，在阅读过程中自然掌握生字，建立自主阅读习惯。

★图文合奏，彩蛋惊喜★

文字活泼不死板，富有想象和解读空间；插画生动有趣，隐藏彩蛋不断，锻炼孩子的观察能力。

★启蒙故事，主题多元★

内容涵盖生活、文学、科学、艺术、价值观、情绪管理等主题，培养孩子对多样性的理解、共情与包容。精心设计的课文情景，为孩子打造可激发高层次思维技能与多元智能发展的学习场景，旨在提升孩子的核心素养。

★边学边玩，乐在其中★

每级读本附一张贴纸，搭配读本里的粘贴活动使用，可提高孩子的专注力、手眼协调性和视觉感知能力。

【作者简介】

李佩君

拥有多年幼儿、小学及中学教育经验，曾任职幼儿园教师并进入管理层，后创办补习学院并担任院长，长期致力于儿童的学习与成长。在教学实践中，注重营造有趣且互动的学习氛围，并在学院开设专为非华裔儿童设立的4至8岁华语阅读班，采用自编教材，协助孩子奠定扎实的识字与语言基础。凭借丰富的实践经验，在幼儿早期阅读与语言习得领域积累了深厚成果。

担任出版社合约作者期间，撰写多套学前及小学华文作业，并持续在教育领域探索，致力于将教学经验与创意相结合，为儿童打造更适切、更具启发性的学习资源。